高二英语教学需要综合考虑学生的实际情况和需求，制定科学、有效的教学计划。以下是一些建议：
钻研并创造性地利用教材：
教师应深入理解教材内容，灵活运用教材，发挥教材的特点和优势。通过创造性地使用教材，可以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
加强词汇教学：
词汇是英语学习的基础，教师应要求学生反复朗读和默写单词，以加强学生对基础知识的掌握。同时，可以通过多种方法帮助学生记忆单词，如派生、转化、合成等。
培养阅读能力：
阅读是提高学生英语水平的重要途径。教师应以教材为基础，扩充学生的阅读量，努力补充学生的词汇。通过短文阅读，学生可以吸收信息、学习语言、提高水平。
强化语法教学：
语法是英语学习的重要组成部分。教师应通过实例进行语法教学，帮助学生总结归纳，并进行强化训练。注重语法的系统性和复习，以巩固学生的语法知识。
注重听说训练：
听力和口语是英语学习的关键技能。教师应利用口语录音带、听力训练与测试带等工具，让学生多听、多模仿，提高学生的听力和口语能力。同时，可以通过任务型写作教学，培养学生的写作能力。
养成良好的学习习惯：
教师应帮助学生养成良好的学习习惯，如每天朗读、背诵、记笔记、独立完成作业等。通过这些习惯的养成，可以提高学生的学习效率和学习效果。
采用多样化的教学方法：
教师应根据学生的实际情况，采用多样化的教学方法，如先学后导、当堂训练、小组讨论、任务型教学等。通过多样化的教学方法，可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
注重学生个体差异：
教师应关注每个学生的情感和需求，尊重个体差异，因材施教。通过个性化的教学，可以帮助每个学生建立学习的成就感和自信心，促进学生的全面发展。
加强课外阅读：
课外阅读是拓展学生知识面、提高英语水平的重要途径。教师应指导学生进行课外阅读，拓宽学生的知识视野，提高学生的阅读理解能力。
建立有效的评价体系：
教师应建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系，注重过程评价，促进学生发展。通过及时的评价和反馈，可以帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。
通过以上措施，可以有效地提高高二英语教学的质量和效果，帮助学生更好地掌握英语知识，提高英语综合能力，为高考打下坚实的基础。