怎么评价中小学校长

评价中小学校长时，可以从以下几个方面进行综合考虑：

校长是否思路清晰，职责到人，部署到位，驾驭全局的能力较强。

校长是否具有出色的领导能力，能够在校园中发挥重要的领导作用，带领全校教职员工共同推动学校的发展。

校长个人素质是否高，理性思考和工作能力相匹配，是否为大家树立了学习的榜样。

校长是否为人随和，团结同事，关心同志，能充分调动大家的积极性，具有很强的亲和力。

校长是否对教育事业充满热情和责任感，将学校的发展和教育质量放在首位。

校长是否具有强烈的事业心和责任心，热爱学校，热爱学生。

校长是否具有丰富的教育知识和管理经验，能够深入了解学校的运作和管理，并根据实际情况做出明智的决策。

校长是否与师生沟通良好，倾听他们的意见和建议，积极地解决问题，建立起良好的校园氛围。

校长在学校的工作成绩是否令人瞩目，是否受到师生和家长的高度评价。

校长是否利用自己的休息时间帮助同学解决困难，受到学生和家长的高度评价。

校长是否重视理论的学习，着力提高理论修养，使思路开阔、思考缜密、思想丰富。

校长是否重视教育公平与正义，不把机会和荣誉过分集中在少数人的身上。

校长是否与家长保持良好的沟通，了解他们的需求和期望，并及时回应他们的关切。

校长是否与教职工建立良好的关系，以便更好地了解他们的需求和问题，并为他们提供必要的支持和帮助。

校长是否廉洁自律，没有不良行为。

校长是否具有长期任职、长远布局、长效评价的特征，能够制定并实现学校的发展愿景。

综合以上各方面的因素，可以对中小学校长进行较为全面和客观的评价。每个校长的表现会有差异，评价时也应考虑到具体情况和背景。