师范专业男生报考人数较少的原因是多方面的，主要包括以下几点：

职业认同感不强：

学生在学习过程中对教师职业的结构和工作特征有一定了解，认为教师职业比较辛苦，且工资福利待遇水平不高。

就业机会较多：

男生通常更倾向于选择一些理工类专业院校，因为教师职业相对稳定，缺乏挑战性。

经济压力：

男生面临的经济压力较大，而教师的收入相对较低，使得很多男生不再刻意追求稳定工作。

学科偏好不同：

相对于文科和师范专业，理科和工科专业更受男生欢迎。男生通常更倾向于选择与科技和工程相关的专业，而女生则更倾向于选择文科和教育相关的专业。

历史遗留问题：

受儒家思想的影响，男人做教师会感觉有一种异样的眼光看待自己。

个人兴趣和爱好：

有些男生可能对教育或文科方面的兴趣不大，他们更喜欢学习理科、工科或与自己兴趣相关的专业。

就业压力：

随着社会竞争的加剧，男生的就业压力也越来越大。很多男生认为师范专业的就业机会有限，且相对于其他专业，师范专业的薪资水平可能也较低。

社会观念：

在很多人的观念中，教师这一职业更加适合女性，因为女性通常更加细心、耐心、有爱心，更适合从事教育和照顾他人的工作。这种观念在一定程度上影响了男生的选择。

综上所述，师范专业男生报考人数较少的原因是多方面的，包括职业认同感不强、就业机会较多、经济压力、学科偏好、历史遗留问题、个人兴趣和爱好、就业压力以及社会观念等。为了吸引更多男生报考师范专业，可以从提高教师职业的吸引力、改善工作条件、增强职业认同感等方面入手。