学校推迟开学时，学生可以通过以下方法进行预习：
提纲预习法
将要学习的内容列成提纲，提炼概括为有联系的结构，使内容层次分明，脉络清晰，观点突出。
列出文章的重点和要点，便于掌握章节大意和中心思想，为后续的听课和复习打下基础。
重点预习法
阅读课文时，找到重点和难点，并用符号圈点勾画字、词、句、段。
通过“眼到、手到、心到”的方式，使读、想、记三个环节有机地结合起来，标上记号，为听课和复习做好准备。
快速阅读预习法
通读单元前言，了解课程的整体框架。
浏览目录，对重点内容做好摘录。
根据自己的预习内容，提出问题，明确课文的时间、地点、人物、事件及其原因和影响等。
温故知新预习法
在预习过程中，初步理解新知识，归纳重点，找出疑难问题。
复习和巩固与新知识相联系的旧知识，使知识系统化。
扫除障碍预习法
通过查阅工具书、相关资料或请教他人等方式，扫除学习障碍。
任务落实预习法
家长可以布置预习任务，让孩子带着明确的任务去预习，增强学习的主动性和针对性。
课本标记预习法
在预习时，鼓励孩子边阅读边用特定的符号做出标记，提疑问、写心得，便于后续的复习和巩固。
通过以上方法，学生可以有效地进行预习，为开学后的学习做好充分准备。建议学生根据自己的实际情况，选择适合自己的预习方法，并坚持每天进行预习，培养良好的学习习惯。