大学课程属性可以从多个维度进行分类，主要包括以下几个方面：
课程性质
公共必修：所有学生必须修读的课程，如大学英语、体育等。
学科必修：特定学科学生必须修读的课程。
学科选修：特定学科学生可以选修的课程。
专业必修：特定专业学生必须修读的课程。
专业选修：特定专业学生可以选修的课程。
实践必修：强调实践操作的课程。
实践选修：强调实践操作的课程，属于选修类。
课程分类
必修课：学生必须修读的课程，包括公共必修和专业必修。
选修课：学生可以根据兴趣和职业发展选择修读的课程，分为限制性选修课和非限制性选修课。
课程内容
基础课程：大一、大二开设，为专业学习打下基础的课程，如政治、语文、数学、物理、化学等。
专业课程：大三及以后开设，与专业直接相关的课程，如植物病理学、昆虫学、农药学等。
课程类型
通识教育课程：培养学生综合素质，涵盖不同学科领域基础知识的课程。
专业课程：针对特定专业，培养学生专业技能和知识的课程。
课程范围
文史哲类：如文学、历史、哲学等。
法学类：如法学、社会学等。
理学类：如数学、物理、化学等。
工学类：如电子工程、计算机科学等。
经济管理类：如经济学、管理学等。
外语类：如英语、日语等。
艺术类：如音乐、绘画等。
其他分类
公共课与专业课：公共课通常包括全校性的必修和选修课程，专业课针对特定专业的学生设计。
限制性选修课与非限制性选修课：限制性选修课学生在培养计划规定的科目内选择，有一定的选课限制；非限制性选修课学生可以自由选择，选够学分即可。
分科课程与综合课程：分科课程根据科学知识逻辑顺序编排，注重学生知识和技能的掌握；综合课程整合了不同学科的知识和技能，形成有机联系的课程形态。
学科课程与活动课程：学科课程侧重于学科内容的系统传授和学习；活动课程以学生兴趣和需求为出发点，通过学生组织的活动实施。
国家课程、地方课程与校本课程：国家课程由国家教育部门统一规定的课程；地方课程由地方政府或教育部门根据当地情况设计的课程；校本课程由学校或院系根据教育目标和资源自主设计的课程。
这些分类和属性有助于学生了解大学课程设置，合理规划自己的学习路径，以及满足个性化的学习需求。