特殊学校的培训方向应当围绕以下几个方面来撰写：
教育类课程
教育心理学
教育学原理
教育评估与测量
特殊教育理论课程
特殊教育导论
特殊儿童的特点与教育
特殊儿童病理学
专业技能课程
特殊教育评估与诊断
个别化教学策略
康复训练
实习实训课程
在特殊教育学校或相关机构进行实地实习
其他相关课程
心理学
解剖生理学
康复学
个性化教学计划
针对有智力、身体、语言、情感等方面障碍的儿童，提供个性化的教育培训
家长培训
特殊儿童的家长也需要接受培训，了解如何更好地支持孩子的成长和学习
师资培训
招聘专业教师
转岗培训
志愿者与实习生
师资来源从特殊教育专业毕业生中招聘教师，确保教师具备专业知识和技能
培训目标
掌握特殊儿童发展心理学、教育心理学等理论知识，了解特殊儿童的发展特点和需求
熟悉特殊教育相关法律法规和政策，了解特殊教育的历史和发展趋势
具备跨学科的知识和技能，能够根据特殊儿童的需求灵活运用不同的教学方法和手段
提高特殊教育学校教师专业素养
培养目标
培养具有社会责任感和文化修养，能够在特殊教育学校、普通学校及相关机构从事特殊教育教学实践、研究和管理的专业工作者
培养规格
具有现代教育观念，具备良好的教师职业道德、求实创新的精神
系统掌握特殊教育知识，具备特殊教育的研究基础
掌握特殊教育专业技能，具备特殊教育教学实践能力
通过以上内容，可以全面涵盖特殊学校培训的主要方向，确保培训内容既有理论深度又有实践操作性，满足特殊儿童及其家庭、教师等多方面的需求。